【志成•家长智谈】志同致远 家校共育——志成小学“家长进课堂”德育实践活动之“家长智谈”专刊
2024-06-11 08:40:37.0
撰稿：家长代表
组稿：马丽
供图：家长代表
本学期的“家长进课堂”德育课程，全校各班邀请了一位家长走进课堂为学生们上一节生动多彩的主题班会课。通过家长多样化的教育资源丰富学生校园生活，促进和谐家校关系的构建和学生的全面发展。开展不同形式的课堂学习，落实全员、全方位、全过程育人。
一5班 吕尚爸爸
非常荣幸能走进课堂和孩子们分享关于火箭方面的知识，共度了短暂而又快乐的时光！在分享过程中，孩子们认真、专注、兴趣盎然！提问环节让我感受到了孩子们的求知欲和热情！班级的有序、整洁和同学们的礼貌待人让我印象深刻。感谢学校和老师搭建的平台，拉进了家校间的距离，希望通过更多的家校合作，共同助力学生综合素养的提升。希望此次分享，能够在孩子们心中种下一颗航天梦的种子，有朝一日破土而出，向阳而生！
二7 班 赵望舒爸爸
我有幸参与学校的家长进课堂活动，与孩子们分享手办设计的过程。我详细介绍了手办的角色设计、形象设计，并展示了3D打印、上色和组装等步骤。
孩子们对这些内容表现出浓厚兴趣，积极讨论并动手制作了志成小英雄的形象，我看到孩子们对未知领域充满了好奇心和探索欲。通过本次活动孩子们的创意被激发、动手能力得到了锻炼。
这次活动让我深刻体会到家校共育的重要性。孩子的教育是个家校沟通、理念共建的过程。家长参与孩子的学习，不仅能拓展他们的知识面，开阔他们的视野，还能增强学习兴趣和动手能力。希望未来能有更多这样的机会，让我们一起为孩子们的成长贡献力量。
三5班 何语桐爸爸
5月20日，受邀到北京市西城区志成小学三年级5班给学生们讲了一堂中国古代建筑的课程。这是学校一年一度的“家长进课堂”活动的一部分，对于我来说特别有意思，也特别有意义。我的本职工作是大学里的一位教师，每天也和学生打交道。我的专业是“建筑学”，一个很古老，也很当代的学科。这次有幸作为家长，进入小学的课堂，与自己的孩子及孩子的同学们一起，给他们讲课，既兴奋又紧张。
课程中，我简明的讲解了中国古代建筑的元素、组成及其特点。令我惊讶的是，志成小学的同学们知识面很广，很多时候他们对我讲的话题都能准确的掌握，并给出相关知识内容。此外，课堂气氛非常好，学生们能积极举手回答问题，与我互动。我深深地感到当今小学教育的进步，以及老师们的付出。感谢各位老师！
四7班 蔺峻熙妈妈
我参加了志成小学的“家长进课堂”活动，体验了一次老师的角色，通过完成一幅植物标本画，与孩子们度过了愉快的40分钟。
通过本次活动，我真切地体会到当一名教师的不易。如何站在学生的角度深入浅出地将一堂课讲得精彩，潜移默化提高学生的思考能力，是需要深思且不易的事情。教师的专业性，不仅仅体现在课堂的几十分钟，每一次课都需要做诸多准备才能在课堂上呈现预期的效果。同时，良好的课堂效果，离不开老师的专业性和责任心，更离不开学生们的积极配合。良好的课堂秩序，是老师传授知识和学生收获知识的基本保障。教育从来不是学生的功课，而是学校的专业引导与父母的潜心修行。期待更多的家长参与到家校共育中来，支持学校，成就孩子！
五2班 陈泽昊爸爸
非常荣幸有机会作为家长代表参与“家长进课堂”活动，分享自己的科研经历和成果。我给同学们讲述的是蚂蚁和蚜虫之间的亲密关系—互利共生。原以为同学们对自然科学知识的了解很有限，不太了解生命科学前沿。相反，同学们已经掌握了挺广泛的自然科学知识，能够准确回答恐龙生活的历史年代，对我所讲述的蚂蚁和蚜虫之间的共生关系也有一定的了解，使我们之间的交流变得容易，完全消除了备课时害怕孩子们听不懂的忐忑心情。令我印象非常深刻的是，有同学竟然知道非常专业的术语——蚜虫的孤雌生殖，而且能够很好地理解蚂蚁的信息素促进蚜虫种群的增长这一重要发现。当我提出问题后，很多同学举手抢答，课堂气氛非常热烈，同学们的学习热情使我深受感染，带着极大的热情讲完一堂课。同学们对自然科学展现出极大的兴趣，我相信将来一定有一批同学走上探索神奇自然现象的道路，成为未来的科学之星。
六8班刘昕然妈妈
当我第一次以家长的身份走进孩子们的课堂，看到同学们期待的眼神时，我感到非常欣喜和激动。
我以挥舞钳子的小螃蟹为主题，从小螃蟹“横行霸道”的走路特征引出绘本，和同学们一起了解小螃蟹的特点和生活习性。通过和小螃蟹的互动，我能看到孩子们都非常喜欢小动物。这次活动，很好地激发了孩子们对小动物的爱护之心和责任意识，还引导大家能够勇敢做自己，去发现自身的闪光点。
活动中，孩子们懂规矩、有礼貌，思维也非常活跃，课堂上呈现出和谐、友爱的氛围。此后，我会更用心配合老师，家校共育，为孩子的健康成长共同努力！
家长们讲述自己的成长故事、职业思考、学术领域等，把课本以外的内容带给孩子们。家长进课堂这种别具特色的课堂模式，构筑了学校、家长和孩子三方互动的平台，丰富了学校的课程资源，充分挖掘家校合作的巨大潜力，有利于学校、家庭、社会三方形成合力，促进学生全面发展。在这里，我们也非常感谢家长们的积极参与！